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      重庆有没有培养注意力的班

      • 课程介绍

      • 学习资料

      • 2019-05-10
      注意力训练

      注意力是人最重要的心理素质之一,是一个学生学习的最基本的能力。注意力水平的高低,直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。人的注意力集中不集中,将决定他未来成就大小,其实人的智商差异不是很大,但是注意力差异就大了。

      注意力不集中的表现

      • 1

        平时容易冲动,说话、做事欠考虑

      • 2

        精力过分旺盛,活动过多,坐立不安

      • 3

        对不感兴趣的东西,听、看不能持续5分钟以上

      • 4

        做事常常丢三落四,缺乏必要的条理和顺序

      • 5

        同伴人际关系不良,经常跟小伙伴发生冲突

      • 6

        做事不能有始有终,东一榔头、西一棒槌

      • 7

        无法延迟满足,需要未得到满足就哭闹或灰心丧气

      • 8

        自我管理能力差,情绪变化迅速而激烈,易发怒



      注意力不集中的原因

      • 注意力集中 +
        生理原因

        由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而自制能力差。这是正常的,只要教养得法,随着年龄的增长,绝大多数孩子能做到注意力集中。

      • 不注意听 +
        病理原因

        儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听。这些情况需要得到专业的治疗才能改善。

      • 孩子的注意力 +
        环境原因

        许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪,影响专心度。此外,学习环境混乱、干扰过多也会影响孩子的注意力。



      我们训练的优势

      • 强大师资力量

        强大师资力量

        会制定针对性的方案,1对1辅导,全程跟踪。

      • 完整教具体系

        完整教具体系

        用333教具、沙盘疗法等训练提升孩子注意力。

      • 丰富感统器材

        丰富感统器材

        提升孩子感觉统合能力,改善孩子的行为习惯。

      • 专业科学仪器

        专业科学仪器

        针对大脑特定区域进行训练,直接呈现训练效果。

      • 重视家长课堂

        重视家长课堂

        解决常见的教育问题,帮助其塑造良好亲子关系。

      • 定期测评总结

        定期测评总结

        定期总结孩子情况,根据孩子变化及时调整方案。


      训练孩子注意力的方法

      • 01
        营造环境
        父母要注意自己的言行举止,在孩子学习的时候最好不看电视或把声音调小一些,不要大声地打电话、聊天等;在孩子全神贯注学习的时候不要随意干扰他,给孩子个安静的学习空间。
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      • 02
        有规律生活
        让孩子有规律生活是希望孩子能有健康身体和饱满的精神。家长要安排好孩子的生活作息,要用充足的营养、休息和睡眠来保证孩子注意力的集中。同时引导孩子张弛有度,学会放松。
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      • 03
        学习计划性
        家长应该有意识地引导孩子学会制订学习计划,可以按照时间、学科等制定长、中、短期计划。每天把计划写出来,然后按照计划去执行,孩子就能集中注意力按照计划完成学习任务。
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      • 04
        做些小游戏
        孩子注意力的形成虽然和先天的遗传有一定关系,但是后天的环境和教育对注意力的影响更为重要。家长可以根据孩子身心发展的特点或兴趣点,找些适合他的小游戏来提高其注意力。
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      美拓教育教学环境

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      注意不集中,常指注意力障碍。儿童注意不集中,对学龄期的孩子影响巨大,不及时进行改善或治疗,将耽误孩子文化知识的黄金时间,影响将来升学和就业,影响孩子一生。造成注意力不集中因素很多,其中儿童缺锌是比较常见的因素之一,因此补锌是有的,儿科专家呼吁重视“注意力不集中”,尤其是学龄期孩子注意力障碍问题。那么,儿童注意力不集中是怎么回事?

      1、环境的干扰:有些学校周围靠近马路或挨着施工工地,上课时间外面有噪音;有的家长在孩子学习的时候看电视、打电话或与他人谈话,又不注意控制声音;有的家长经常在孩子学习时在旁边走来走去,一会儿问饿了吗,一会儿问渴了吗,不断的“嘘寒问暖”;还有一种情况是孩子学习的房间光线不好,太暗或太亮,桌椅不舒服等等,这些方面都会引起孩子注意力的分散。

      2、生理因素的影响:保持高度的注意力,需要有正常的精力。有些学生上学前不吃早饭,上课的时候饿了,饥肠辘辘不能让自己;还有的学生作业多,很晚才能休息,睡眠不足,上课时无精打采,昏昏欲睡,也不能全神贯注的听讲;还有的学生身体不舒服,也不能集中注意。

      3、对当前的任务不感兴趣:喜欢才会让人投入。如果孩子对当前的任务不感兴趣,就很难让他全身心投入,保持高度注意力。如此以来会形成一个恶性循环的怪圈,不喜欢就不能集中注意力,不集中注意力就无法学好,学不好就会更加不喜欢。

      4、学习缺乏计划性:有些孩子对自己要完成什么任务,需要多少时间,没有清晰的意识,时间观念淡薄,做事没有顺序和章法,缺乏时间管理的能力和自我监控的能力,因此不能保证注意力高度集中,快速有效地完成任务。

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